（通讯员 包静）立德树人是高校的根本任务，学生工作则是落实这一任务的前沿阵地与基础工程。为切实提升育人实效，构建全员、全过程、全方位育人格局，进一步提升学生工作队伍的专业化水平，明确育人岗位职责，强化协同育人实效，12月4日下午，食化学院于N3-330会议室召开全体教职工学生工作专题会议。学校党委副书记王瑶珺、学生工作部（处）长叶万海莅临指导，学院党政领导班子、全体辅导员、班主任、本科生导师及教师代表参加了会议。会议由学院党委书记储杰主持。

会上，校领导王瑶珺发表讲话。他充分肯定了食化学院在学生工作方面取得的扎实成效，并对全体学生工作队伍的辛勤付出表示衷心感谢。他指出，面对新时代学生工作的新特点与新要求，教育工作者要拥有“五种心态”，通过“六种方式”带着情怀与温度深入学生、关爱学生，成为学生成长成才的引路人与知心人。

学工部（处）长叶万海结合学校整体学生工作部署，对学院学生工作提出了具体要求与建议。他强调，要以妥善处理好“六种关系”为基础，进一步加强学生工作体系的规范化、精细化建设，推动辅导员队伍专业化职业化发展，激发班主任班级管理的内生动力，发挥本科生导师在学业引领和科研启蒙中的独特作用。

在会议上，院长和平同志以《明晰职责，协同发力，开创我院学生工作新局面》为主题，发表了主旨讲话。党委副书记刘志新围绕《“三全育人”格局下高校“三师”协同机制探究》这一主题，分享了见解。包静、孙永林、范红红、王玉荣、马晶晶等教师聚焦三类育人岗位的职责梳理和实践经验，开展了深入的交流与分享。

储杰在总结讲话中强调，全体教职工应进一步深化对学生工作重要性的认识，切实抓好各项任务的落实，并持续优化绩效考核机制，共同推动学生工作迈向新台阶，形成我院学生工作特色，本次会议是一次统一思想、明晰职责、交流经验的重要会议。他要求全院教职工，特别是直接承担育人职责的辅导员、班主任和导师，要认真领会校院两级领导的指示精神，将会议成果转化为实际行动。要牢固树立“以学生为中心”的工作理念，既各司其职，又密切协作，真正将育人工作落到实处、细处，共同为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

本次专题会议的召开，标志着食化学院学生工作进入了新一轮提质增效、精准发力的阶段。通过明确职责、分享智慧、凝聚共识，学院将进一步健全“三位一体”的育人机制，不断提升学生工作的科学化水平，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。

初审：刘志新  

复审：储  杰